Niğde Sungurbey Camii
Sungurbey Camii, Niğde Kalesi'nin güneybatısında yer alan önemli tarihî yapılardan biridir. Caminin inşa kitabesi bulunmamakla birlikte, 1335 yılı civarında yapıldığı düşünülmektedir. Yapı, İlhanlı döneminde Niğde Valisi Sungur Bey tarafından yaptırılmıştır. Günümüze kadar çeşitli onarımlar geçirmiş olsa da özgün mimari özelliklerini büyük ölçüde koruyarak ibadet mekânı olarak kullanılmaya devam etmektedir. Yapı; harim, doğu ve kuzey cephelerde bulunan taç kapılar ile doğu cephesine bitişik türbeden oluşmaktadır. İnşasında sarımtırak renkli trakit taşı kullanılmış olup, özenli taş işçiliği dikkat çekmektedir. Özellikle doğu ve kuzey taç kapıları, geometrik, bitkisel ve figürlü süslemeleriyle Anadolu Türk taş işçiliğinin seçkin örnekleri arasında yer almaktadır. Taç kapılarda kuş, aslan, balık, ejder, at ve fil gibi çeşitli hayvan figürleri de bulunmaktadır. Sungurbey Camii; tarihî mimarisi, taş süslemeleri ve zengin bezemeleriyle öğrencilerin Anadolu Türk sanatını ve kültürel mirası yerinde tanıyabilecekleri önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Tarih, sanat ve mimarlık alanlarında gözlem yapma, inceleme ve kültürel farkındalık geliştirme açısından önemli eğitim fırsatları sunmaktadır.
Konum
Adres: Sungurbey Camii, Külhan Sokak, Niğde, Kale Mah., Kale Mahallesi, Niğde Merkez, Niğde, İç Anadolu Bölgesi, 51100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde planlama için iletişime geçilmesi uygun olacaktır. Caminin ibadet mekânı olduğu unutulmamalı; ziyaret boyunca sessiz, saygılı ve düzenli davranılmalıdır. Cami içine ayakkabı ile girilmemeli, girişte ayakkabılar çıkarılarak uygun şekilde bırakılmalıdır. İbadet saatleri dikkate alınarak ziyaret planlanmalı, ibadet eden kişilerin huzurunu bozabilecek davranışlardan kaçınılmalıdır. Tarihî yapıya zarar verebilecek davranışlardan kaçınılmalı; duvarlara, mihrap ve diğer mimari unsurlara dokunulmamalıdır. Öğrencilerin öğretmenlerinin ve görevli personelin yönlendirmelerine uymaları sağlanmalıdır. Çevrenin temiz tutulmasına özen gösterilmeli, atıklar çöp kutularına atılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- GS.1.2.2. Renkleri, şekilleri ve sembolleri kullanarak çevreye ilişkin bilgilendirici levha yapabilme
- GS.1.2.1. Görsel işaret ve sembollerdeki mesajları okuyabilme
- GS.2.2.2. Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak sanatsal üretim yapabilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- GS.3.2.2. Anadolu halk kültüründeki sembolleri ve karakterleri kullanarak mozaik çalışması yapabilme
- GS.3.2.1. Anadolu halk kültüründeki sembol ve karakterlerin görsel mesajlarını okuyabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- GS.5.2.2. Anadolu Türk kültürüne ait estetik motiflerle kolaj yapabilme
- GS.5.2.1. Anadolu Türk kültürüne ait motiflerdeki görsel mesajları okuyabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin özellikleriyle ilgili mukayese yapabilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini sınıflandırabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- MAT.5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- SB.6.3.2. VII-XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin eğitim, bilim, hukuk, kültür, sanat ve mimari alanlarında insanlığın ortak mirasına katkılarına dair akıl yürütebilme
- DKAB.7.3.3. Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme
- MAT.7.4.10. Günlük hayat durumlarında daire, daire dilimi, eşkenar dörtgen ve yamuğun alanına ilişkin problem çözebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkılarını irdeleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme