Mutluköy Etnografya Müzesi
Yaklaşık 25 yıldır Kuzey Ege’ye has yakın tarihe ait seramik, ev eşyaları, bakır objeler, giysiler, bisikletler, eski paralar, elektrikli ev aletleri, radyolar, Osmanlı dönemine ait belgeler yer almaktadır. Bölgenin 100 yıllık yakın tarihini yansıtan galeri Ayvalık Mutluköy’de ziyaretçilere açıktır. Mutluköy'ün ve komşu köylerin eskiden bu yana biriktirdiği, atalarından kalan bir takım giysiler, tarım aletleri, kap kacaklar ile takılar bir araya getirilerek yaklaşık 3000 parçalık bir etnografya galerisi oluşturulmuştur.
TYMM kapsamında öğrencilerin Türk kültürünün kırsal yaşam, gelenek ve görenekler üzerinden tarihsel gelişimini tanımasına, geçmiş kuşakların yaşam biçimlerine ve emeğine saygı göstermesine, kültürel mirasın korunması konusunda sorumluluk bilinci kazanmasına yardımcı olacaktır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
* Ziyaretlerin daha düzenli planlanabilmesi için önceden randevu alınması rica olunur. *Tesiste ücretli olarak hizmet sunulan bölümler bulunmaktadır. * Tesiste ziyaretçilerimize kahvaltı hizmeti sunulmaktadır. * Alan içerisinde ziyaret edilebilecek bir hayvanat bahçesi bulunmaktadır. * Tesiste konaklama hizmetinden yararlanma imkânı bulunmaktadır. * Tesiste taş baskı yöntemiyle zeytinyağı üretiminin gerçekleştirildiği sıkım alanı bulunmaktadır. * Etkinliklerin verimli ve güvenli bir şekilde gerçekleştirilebilmesi amacıyla grupların en fazla 25 kişiden oluşması rica olunur. * Öğrencilerimizin güvenliği ve sergilenen eserlerin korunması amacıyla galerideki ürünlere dokunulmaması ve yetkili personelin yönlendirmelerine uyulması önemle rica olunur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme
- BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- GS.2.2.2. Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak sanatsal üretim yapabilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.K.2.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- GS.4.2.2. Kültürel ve yerel motiflerle resim yapabilme
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- SB.4.3.2. Aile tarihini yansıtan bir ürün oluşturabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- T.K.5.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.D.5.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- MAT.7.1.4. Rasyonel sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.8.3.2. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla üçgenin kenar uzunlukları arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme