Meteoroloji İl Müdürlüğü
Meteoroloji Müdürlüğü hava durumu tahminlerini yapan ve yayınlayan, hava olaylarını izleyen, analiz eden, uydu ve radar verilerinin analizini, hava durumu ve iklim biliminde araştırmalar yapan, hava tahmin modellerinin geliştirilmesini, meteorolojik verilerin toplanmasını ve raporlanmasını yapan kurumdur.
Meteoroloji Müdürlüğü, öğrenci ziyaretleri açısından önemli ve işlevsel bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Bu ziyaretler sayesinde öğrenciler, hava olaylarının nasıl ölçüldüğünü, tahminlerin hangi bilimsel veriler ve teknolojik sistemler kullanılarak yapıldığını yerinde gözlemleme fırsatı bulur. Böylece derslerde işlenen hava durumu, iklim ve atmosfer konuları soyut bilgiler olmaktan çıkarak somut ve anlaşılır hâle gelir.
Meteoroloji Müdürlüğü ziyaretleri; öğrencilerin gözlem yapma, veri toplama, analiz etme ve bilimsel süreç becerilerini geliştirmesine katkı sağlar. Aynı zamanda doğal afetler, iklim değişikliği ve erken uyarı sistemleri hakkında bilinç kazanan öğrenciler, doğa olaylarına karşı farkındalık ve önlem alma bilinci geliştirir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde mutlaka randevu alınmalı ve ziyaretçi öğrenci sayısı önceden ilgili kuruma bildirilmelidir. Alanın fiziki şartları gereği ziyaretlerin kalabalık gruplar halinde gerçekleştirilmemesine özen gösterilmelidir. Giriş işlemleri bina holünde yürütülmekte olup mekân bünyesinde ayrı bir toplantı salonu yer almamaktadır. Yapının kapalı alanı sınırlı fiziksel kapasiteye sahiptir; bu nedenle yağışlı ve soğuk havalarda ziyaret planlanmamalı, zorunlu hallerde ise grup mevcudu en fazla 15 öğrenci ile sınırlandırılmalıdır. Tesis içerisinde kantin veya benzeri alanlar bulunmamaktadır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.2.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.3.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- FB.4.3.3. Dünya’nın hareketlerini gözlemlerine dayanarak tahmin edebilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.6.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- T.D.8.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme