Melikler Yaylası
Isparta ilinin Aksu ilçesi sınırlarında, Toros Dağları'nın etkileyici doğal peyzajı içerisinde yer alan Melikler Yaylası, zengin bitki örtüsü, sedir ve karaçam ormanları, yüksek dağ ekosistemi ve temiz havasıyla bölgenin önemli doğal yaşam alanlarından biridir. Yaklaşık 1.800–2.200 metre rakım aralığında bulunan yayla, yaz aylarında serin iklimi ve doğal güzellikleri sayesinde hem yöre halkı hem de doğa tutkunları tarafından tercih edilmektedir. Yayla çevresinde yer alan kayalık yamaçlar, mevsimsel kar örtüsü, küçük su kaynakları ve geniş çayırlar, bölgenin biyolojik çeşitliliğini destekleyen doğal bir ekosistem oluşturmaktadır.
Melikler Yaylası, geleneksel Yörük kültürünün izlerini günümüze taşıyan önemli yaylacılık alanlarından biridir. Geçmişten günümüze sürdürülen yayla yaşamı, küçükbaş ve büyükbaş hayvancılık faaliyetleri ile yöresel üretim kültürünün yaşatılmasına katkı sağlamaktadır. Aynı zamanda bölge, doğa yürüyüşü, kampçılık, fotoğrafçılık, kuş gözlemciliği ve dağcılık gibi açık hava etkinlikleri için elverişli bir ortam sunmaktadır. Zengin flora ve fauna yapısı sayesinde öğrenciler için doğal yaşamın gözlemlenebileceği uygulamalı bir eğitim alanı niteliği taşımaktadır. Melikler Yaylası; ekosistemlerin incelenmesi, biyolojik çeşitliliğin tanınması, iklim ve yer şekillerinin gözlemlenmesi, sürdürülebilir çevre bilinci, geleneksel yaylacılık kültürü ve doğal kaynakların korunması konularında önemli öğrenme fırsatları sunmaktadır
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Doğal yaşamı korumak amacıyla çöp bırakılmamalı, tüm atıklar geri götürülmelidir. Endemik bitkiler koparılmamalı, yabani hayvanlar rahatsız edilmemelidir. Kayalık ve eğimli arazilerde dikkatli yürünmeli, belirlenmiş patikaların dışına çıkılmamalıdır. Hava koşulları aniden değişebileceğinden yağmurluk, su ve temel ilk yardım malzemeleri bulundurulmalıdır. Ateş yakılmamalı; orman yangınlarına karşı tüm uyarılara titizlikle uyulmalıdır. Öğrenciler öğretmenlerin rehberliğinde hareket etmeli, gruptan ayrılmamalıdır. Bol miktarda içme suyu ve güneşten korunmak için şapka ile güneş koruyucu kullanılmalıdır. Yaban hayatı ile karşılaşılması durumunda hayvanlara yaklaşılmamalı ve besleme yapılmamalıdır. Kamp veya piknik yapılacaksa yalnızca izin verilen alanlar kullanılmalı, çevrenin doğal dokusu korunmalıdır. Fotoğraf çekimi sırasında uçurum kenarları ve dik yamaçlarda güvenlik mesafesine dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.2. Modeller üzerinden gök cisimlerini karşılaştırabilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.1.2.1. Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.1.2.2. Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- MAT1.4. Sayılar ile nesne çoklukları arasındaki ilişkiyi matematiksel temsiller kullanarak gösterebilme
- MAT2.1. Standart olmayan ölçme araçları ile uzunluk ölçebilme
- MAT2.2. Standart olan ölçme araçları ile uzunluk ölçebilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.1.3. Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme