Kurtalan Halk Eğitim Merkezi
Kurtalan Halk Eğitimi Merkezi, Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğüne bağlı olarak "her zaman, her yerde ve herkes için eğitim" anlayışıyla kapılarını her yaştan bireye açan, ilçedeki toplumsal ve ekonomik kalkınmayı desteklemek amacıyla meslek edindirme, teknik beceri kazandırma, kişisel gelişim, bilişim ve okuma-yazma gibi geniş bir yelpazede ücretsiz kurslar düzenleyen köklü bir yaygın eğitim kurumudur. Özellikle kadınların iş gücüne katılımını teşvik eden el sanatları atölyelerinden gençlerin istihdam olanağını artıran mesleki eğitimlere kadar pek çok imkân sunarak bireysel potansiyeli açığa çıkarmayı amaçlayan ve geleneksel değerleri korurken çağdaş eğitim ihtiyaçlarına yanıt veren bu merkez; sahip olduğu donanımlı atölyeler ve alanında uzman eğitici kadrosuyla okul dışı öğrenme ortamı olarak da mükemmel bir nitelik taşımaktadır. Öğrencilere teorik müfredat bilgilerini gerçek üretim, sanatsal tasarım ve teknoloji alanlarında pratik tecrübeye dönüştürme fırsatı vermesi, farklı yaş gruplarıyla etkileşim kurarak sosyal-duygusal becerilerini geliştirmelerine zemin hazırlaması ve erken yaşta mesleki farkındalık kazanmalarına katkı sağlaması bakımından derslerin sınıflar dışına taşınarak hayatla birebir bağ kurulabileceği son derece nitelikli ve işlevsel bir eğitim alanıdır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde kurumla önceden iletişime geçilerek uygun tarih ve saat belirlenmelidir. Ziyaret, kurumun eğitim faaliyetlerini aksatmayacak şekilde planlanmalıdır. Ulaşım okul servisleri veya özel araçlarla sağlanabilmektedir. Öğrenciler ziyaret süresince öğretmenleri eşliğinde hareket etmelidir. Kurum personelinin yönlendirmelerine uyulmalıdır. Kursiyerlerin eğitim ortamına ve çalışmalarına saygı gösterilmelidir. Atölyelerde kullanılan araç ve gereçler dikkatli kullanılmalıdır. Kurumun fiziki alanlarının temizliği ve düzeninin korunmasına özen gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- MÜZ.1.1.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.1.1.3. Müziksel dinleyebilme
- GS.1.2.2. Renkleri, şekilleri ve sembolleri kullanarak çevreye ilişkin bilgilendirici levha yapabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- GS.4.2.1. Sanat eserlerinde yer alan kültürel ve yerel göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- GS.4.2.2. Kültürel ve yerel motiflerle resim yapabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- MÜZ.5.1.7. Güzel sanatlarla ilgili kavramları sınıflandırabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.6.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- GS.6.2.1. Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki görsel mesajları okuyabilme
- GS.6.2.2. Farklı kültürlere ait estetik motiflerle ileri dönüşüm ürünü yapabilme
- GS.6.6.1. Cumhuriyet’in özgürlük, eşitlik, adalet ve bağımsızlık değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- GS.7.2.1. Tasarım ürünleri ve logolardaki göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MÜZ.8.2.5. Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinlikleri gözlemleyebilme
- GS.8.6.1. Bağımsızlığın uluslararası önemini kavrayarak millî mücadele değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme
