Koca Köprü (Dört Gözlü Köprü)
Pazar-Hemşin karayoluna paralel akan Hemşin Deresi üzerinde yer alan Koca Köprü (Dört Gözlü Köprü), Rize'nin en büyük ve en uzun tarihi köprüsü olma özelliğini taşımaktadır. Kitabesi günümüze ulaşmadığı için kesin yapım tarihi bilinmemekle birlikte, mimari üslubundan yapının Osmanlı dönemine ait olduğu anlaşılmaktadır. Kesme ve moloz taş kullanılarak yuvarlak kemerli formda ve dört gözlü olarak inşa edilen bu anıtsal eser; bölgenin tarihi ulaşım ağlarını, dönemin sivil mimari anlayışını ve geleneksel taş işçiliğini yerinde incelemek için önemli bir kültürel miras alanı sunmaktadır.
Konum
Adres: Kocaköprü, Kesikköprü, Pazar, Rize, Karadeniz Bölgesi, 53340, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tarihi taş köprünün yüzeyi, Karadeniz'in nemli iklim yapısı nedeniyle kaygan olabileceğinden, ziyarete gelirken arazi şartlarına uygun ve kaymaz tabanlı ayakkabıların tercih edilmesi güvenlik açısından büyük önem taşımaktadır. Köprü çevresindeki dere yatağı ve su akıntısı göz önünde bulundurularak incelemeler esnasında dikkatli hareket edilmeli, güvenli alanların dışına çıkılmamalıdır. Yeme içme ihtiyaçlarının alan dışındaki uygun noktalardan karşılanması mümkündür; ancak tarihi dokuyu ve doğal çevreyi korumak amacıyla köprü üzerine yiyecek veya içecek getirilmemeli, doğaya atık bırakılmamalıdır. Ziyaret sürecinin güvenli ve düzenli ilerleyebilmesi için sorumlu öğretmenlerin ve alan rehberlerinin yönlendirmelerine titizlikle uyulması beklenmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta karşılaştığı kavram / nesne / yer / toplum / olay / kişilere ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.5. Yakın çevresiyle / ülkemizle ilgili merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- SAB.4. Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak ülkemizle ilgili merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.6. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.9. Coğrafi gözlem ve okul dışı planlanan çalışmaları çevreye duyarlı biçimde uygulayabilme
- SAB.14. Toplumsal yaşama yönelik nesne, olgu ve olayları çözümleyebilme
- SAB.15. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- SNAB.1. Sanat türlerini tanıyabilme
- SNAB.3. Sanatın önemini fark edebilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- GS4.1. Gösterilen sanat çalışmalarına ilişkin sanatsal betimleme yapabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- GS.2.6.1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini algılayabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.K.5.12. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme
- GS.5.4.1. Doğal nesnelerin doku özelliklerini yansıtan desen yapabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- ENG.6.6.S1. Students can get ready for speaking-expression process about the current content on “life in the world and culture with personal habits and routines for food; different local and international food types and cooking styles”.
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- T.Y.6.2. Yazma strateji, yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- GS.6.2.1. Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki görsel mesajları okuyabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- TT7.5.1. Mekânsal analoji yapabilme
- TT.7.5.2. İşlevsel özelliklerin mimari tasarımda yapısal farklılıklara yol açtığını algılayabilme
- T.K.7.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.Y.7.6. Yazısında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- GS.7.1.1. Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme
- MAT.8.3.6. Üçgende açı-kenar ilişkisi, üçgen eşitsizliği ve Pisagor bağıntısını içeren problemleri çözebilme
- T.K.8.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.Y.8.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.20. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- GS.8.2.2. Dijital veya geleneksel araçları kullanarak sanatsal üretim yapabilme