Kırka Barajı ve Mesire Alanı
Sinanpaşa ilçe sınırlarında yer alan Kırka Barajı, bölgenin tarımsal sulama ihtiyacını karşılamak amacıyla yapılmış önemli bir yapıdır. Baraj, çevresindeki tarım arazilerinin verimliliğini artırırken doğal yaşam için de önemli bir su kaynağı oluşturmaktadır. Çevresinde bulunan mesire alanları ise barajın rekreasyonel değerini artırmakta ve ziyaretçilere doğayla iç içe vakit geçirme imkânı sunmaktadır. Doğal manzarasıyla dikkat çeken Kırka Barajı, kırsal çevrenin ve su kaynaklarının önemi konusunda farkındalık kazandıran bir alandır. Okul dışı öğrenme ortamı olarak Kırka Barajı; su döngüsü, barajların kullanım amaçları, tarımsal sulama, çevre bilinci ve sürdürülebilir su yönetimi konularının yerinde gözlemlenebileceği etkili bir öğrenme alanıdır. Öğrenciler burada doğa-insan ilişkisini somut örnekler üzerinden öğrenme fırsatı bulmaktadır.
Konum
Adres: Kırka, Sinanpaşa, Afyonkarahisar, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Baraj çevresinde güvenlik kurallarına uyulmalıdır. Baraj suyuna girilmemelidir. Ziyaret sırasında belirlenen alanların dışına çıkılmamalıdır. Çevre temizliğine özen gösterilmeli, doğal alanlar korunmalıdır. Grup halinde hareket edilmeli ve öğretmen/rehber talimatlarına uyulmalıdır. Öğrenciler için gerekli güvenlik önlemleri alınmalıdır. Ziyaret sırasında mevsimine uygun kıyafet ve rahat ayakkabı giyilmesi önerilir. Yiyecek ve içecek getirilebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
- HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- FB.5.5.2.1. Isı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.6.6. Yazısında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.7.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- FB.8.7.1.3. Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme
- FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme
- T.O.8.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.8.9. Metin içi karşılaştırma yapabilme
- T.O.8.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme