Kepsut İlçe Halk Kütüphanesi
Kepsut İlçe Halk Kütüphanesi, toplam 438 metrekare alana kurulmuş 8500’ü aşkın basılı kitap ve 30’dan fazla çeşit süreli yayına sahiptir. İçinde bulunan konferans salonu, 140 kişilik oturma kapasitesinde olup ilçe içindeki çeşitli etkinliklere (resmi tören kutlamaları, tiyatro, konferans, toplantı gibi) ev sahipliği yapılmaktadır.
TYMM kapsamında kütüphane, öğrencilerin okuma kültürü kazanmalarına, araştırma yapmalarına ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirmelerine katkı sağlamaktadır.
Konum
Adres: Kepsut İlçe Halk Kütüphanesi, Kütahya - Balıkesir Yolu, Camiiatik, Kepsut, Balıkesir, Marmara Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphane ortamının temiz ve düzenli kalabilmesi için yiyecek ve içecek tüketilmemesi rica olunur. Sessiz çalışma ortamının korunabilmesi adına yüksek sesle konuşulmaması önemle rica edilir. Kütüphaneden yararlanırken genel kütüphane kullanım kurallarına uyulması beklenmektedir. Kütüphanemizden tüm ziyaretçilerimiz ücretsiz olarak faydalanabilir. Etkinlik planlamalarının sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi için önceden randevu alınması gerekmektedir. Etkinliklerin verimli gerçekleştirilebilmesi amacıyla grup kontenjanı en fazla 25 kişi ile sınırlıdır. Öğrencilerimizin güvenliği için kurum personeli ve rehber öğretmenlerin yönlendirmelerine uyulması önemle rica olunur. Kütüphanedeki kitapların, görevli personelin bilgisi ve izni olmadan kütüphane dışına çıkarılmaması gerekmektedir. Kitap ödünç alabilmek için kütüphaneye üye olunması gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- GS.1.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- GS.2.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında natürmort temalı eserleri inceleyebilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.6. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.5.21. Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.Y.5.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- MAT.7.4.1. Eş küplerle oluşturulan yapılar ile görünümleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.3. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.8.7. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.Y.8.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.8.18. Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme