Kapadokya Havalimanı
Nevşehir Kapadokya Havalimanı (IATA: NAV, ICAO: LTAZ), Türkiye’nin İç Anadolu Bölgesi’nde, Nevşehir ili Gülşehir ilçesine bağlı Tuzköy mevkiinde yer almaktadır. Havalimanı, Nevşehir şehir merkezine yaklaşık 30 km uzaklıktadır ve deniz seviyesinden yaklaşık 942 metre yükseklikte konumlanmıştır. 1998 yılında “Nevşehir Tuzköy Havaalanı” adıyla hizmete açılmış, aynı yıl içinde “Kapadokya Havalimanı” adını almıştır.
Havalimanının terminal binası yaklaşık 3.500 m² büyüklüğünde olup iç ve dış hatlara hizmet verecek şekilde planlanmıştır. 3.000 metre uzunluğundaki 11/29 numaralı beton pist, sivil hava trafiğine uygundur. Uçak park alanı, beş uçak kapasiteli beton apron ve 240×120 metre ölçülerinde, yüksek taşıma kapasitesine sahip bir yüzeyden oluşmaktadır. Terminal çevresinde yaklaşık 400 araç kapasiteli bir otopark bulunmaktadır.
Nevşehir Kapadokya Havalimanı, okul dışı eğitim-öğretim faaliyetleri kapsamında havacılık, ulaşım, coğrafya ve teknoloji konularının yerinde incelenmesi için uygun bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Düzenlenecek teknik gezilerle öğrenciler, havalimanlarının işleyişi, ulaşım altyapısı ve sivil havacılığın bölgesel kalkınmadaki rolü hakkında gözlem yapma ve bilgi edinme fırsatı bulabilirler. Bu yönüyle havalimanı, teorik bilgilerin gerçek yaşamla ilişkilendirilmesini destekleyen önemli bir eğitim alanıdır.
Konum
Adres: Gülşehir havaalanı yolu, Tuzköyü Mahallesi, Gülşehir İlçe Merkezi, Gülşehir, Nevşehir, İç Anadolu Bölgesi, 50900, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kurumu ziyareti ücretsizdir. Sizlere vakit ayırılması ve hazırlık yapılması için gelmeden önce Havalimanı Mülki İdare Amirliği'nden randevu alınmalıdır. Verimli bir gezi deneyimi için ziyaretçi gruplarının en fazla 25 kişi ile sınırlı tutulmasına özen gösterilmeli. Alanda büyük araçlar ve iş makineleri aktif olarak çalışmaktadır. Özellikle öğrencilerin güvenliği için kurum personelinin ve rehber öğretmenlerinin yönlendirmelerine hassasiyetle uyulması önemlidir. Havalimanı içerisinde görevli personelin yönlendirmelerine ve yapılan anonslara uyulması gerekmektedir. Güvenlik kontrol noktalarında kimlik vb. gerekli belgelerin hazır bulundurulması önemlidir. Güvenlik nedeniyle belirlenen alanların dışına çıkılmamalı, yasaklı bölgelere girilmemelidir. Güvenlik kontrolü sırasında cep telefonu, metal eşyalar ve elektronik cihazlar görevlilerin yönlendirmesine uygun şekilde teslim edilmelidir. Havalimanı içinde yüksek sesle konuşmaktan ve diğer yolcuları rahatsız edebilecek davranışlardan kaçınılmalıdır. Fotoğraf çekimi yapılacaksa, özellikle hava trafik kontrol alanı, pist ve uçaklara yakın bölgeler gibi hassas noktalarda sınırlamalar olabilir. Alanın temiz tutulmasına özen gösterilmelidir. Çocukların havalimanı içinde mutlaka bir yetişkin gözetiminde bulunması gerekmektedir. Şüpheli bir durum veya sahipsiz eşya fark edildiğinde, en yakın güvenlik görevlisine bilgi verilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- MAT.4.1.1. Niceliklerin büyüklükleri için en fazla altı basamaklı olan sayıların temsillerinden yararlanabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.10. Sözlü sunum yapabilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme