İlyas Ağa Camii ( Koca Camii)
Aydın’ın Söke ilçe merkezinde yer alan ve halk arasında "Koca Cami" (İlyas Ağa Camii) olarak bilinen yapı, Söke Mütesellimi İlyaszade İlyas Ağa tarafından 1821 yılında yenilenerek bugünkü görünümüne kavuşmuştur. (Balat köyünde yer alan 1404 tarihli İlyas Bey Camii ile sıklıkla karıştırılmasına rağmen merkezdeki tamamen bağımsız bir mimari eserdir). Kare planlı ve tek kubbeli yapı, kesme taş ve tuğla işçiliğinin bir arada kullanıldığı Osmanlı dönemi yöresel mimarisinin zarif bir temsilcisidir. Mekanın spesifik özellikleri arasında geometrik motiflerle bezenmiş tarihi ahşap kapı kanatları ile ince bir mermer işçiliği sunan mihrap ve minberi öne çıkar. Koca Cami; öğrenciler, öğretmenler ve veliler için tarih, sanat tarihi ve din kültürü branşlarının somutlaştırıldığı nitelikli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Caminin avlusu ve son cemaat yeri Osmanlı dönemi taş işçiliği ve mimari formların (kemer, kubbe, kasnak) yapısal analizi; iç mekanı ise geleneksel mermer bezemeleri ve geometrik süslemelerin estetik yönden incelenmesi amacıyla aktif eğitim alanı olarak kullanılabilir.
Konum
Adres: Koca Cami, Altıeylül Caddesi, Konak Mahallesi, Söke, Aydın, 09200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
• Osmanlı dönemi yöresel mimari detayları incelenebilir, ahşap ve mermer süslemelerin fotoğrafları çekilebilir ve manevi bir atmosferde tarihi doku yerinde gözlemlenebilir. • Dini bir ibadethane olması sebebiyle bedeni örten, bol ve mütevazı kıyafetler tercih edilmelidir. Kadın ziyaretçilerin iç mekana girerken başlarını örtmesi beklenmektedir. • İnceleme yapmak için not defteri ve kalem getirilebilir; ancak ibadet alanına yiyecek veya içecek getirilmemelidir. • İç mekana girerken ayakkabılar çıkarılmalı, ibadet edenlere saygı göstermek adına yüksek sesle konuşulmamalı ve cami içindeki sükunet kesinlikle korunmalıdır. • Cami, ibadet vakitleri dışında haftanın her günü ziyarete açıktır. Öğrenci grupları ile yapılacak incelemeler için özellikle namaz vakitlerinin dışındaki saatlerin seçilmesi ziyaretin rahat geçmesi adına uygundur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.Y.5.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.6.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.6.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- MAT.7.4.10. Günlük hayat durumlarında daire, daire dilimi, eşkenar dörtgen ve yamuğun alanına ilişkin problem çözebilme
- MAT.7.4.8. Çemberde merkez açı ve gördüğü yay uzunluğu arasındaki ilişkiden yola çıkarak daire ve daire diliminin alanları arasındaki ilişkiye yönelik analojik akıl yürütebilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.K.7.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.Y.7.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.O.8.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.K.8.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.8.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.8.14. Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme
- T.Y.8.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme
- MAT.8.4.3. Dairenin alan bağıntısının oluşturulma sürecinden hareketle dik dairesel silindirin hacim bağıntısına yönelik analojik akıl yürütebilme
- MAT.8.4.2. Dik dairesel silindirin yüzey açınımına ilişkin deneyimlerini dik dairesel silindirin yüzey alanına yansıtabilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme
- MAT.8.5.2. Dik koordinat sisteminde geometrik şekillere ait noktaların apsis ve ordinatlarının öteleme dönüşümündeki değişimlerine ve eksenlere göre yansıma dönüşümündeki değişimlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme
- FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.4.1.3 Sesin frekansına göre ince veya kalın olarak işitilmesine neden olan ses özellikleri ile ilgili deney yapabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme