Çocuk Trafik Eğitim Parkı
Melen Su Park bünyesindeki Çocuk Trafik Eğitim Parkı; Düzce Belediyesi, İl Emniyet Müdürlüğü, İl Jandarma Komutanlığı, İl Özel İdaresi, Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği İl Müdürlüğü, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, AFAD, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İl Sağlık Müdürlüğü iş birliğiyle faaliyet göstermektedir. Alanın koordinasyonu Düzce Belediyesi, eğitim planlaması ve öğrenci tespiti ise İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülmektedir.
Eğitimler kapsamında öğrencilere; trafik kuralları, durma-park etme yöntemleri, manevra kuralları, takip mesafesi, emniyet kemeri kullanımı, trafik levhaları ile trafik ışıklarında sürücü ve yaya davranışları aktarılmaktadır. Teorik bilgilendirmenin ardından öğrenciler, 20'şer kişilik gruplar hâlinde eğitim parkurunda pedallı go-kart araçlarını kullanarak uygulamalı eğitim almaktadır.
Konum
Adres: Düzce Çocuk Trafik Eğitim Parkı, 2132. Sokak, Taşköprü, İstilli, Düzce Merkez, Düzce, Karadeniz Bölgesi, 81750, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Alanın kullanımı ücretsiz olup herhangi bir ücret talep edilmemektedir. Her müdürlük, kendi sorumluluk alanı kapsamında öğrencilere yönelik eğitim faaliyetlerini yürütmektedir. Bina dışında ziyaretçilerin faydalanabileceği küçük bir kantin bulunmaktadır. Kullanıma açık tuvaletler mevcuttur. Binanın hemen yanında, eğlence ve oyun alanlarının yer aldığı bir sosyal alan bulunmaktadır. Alanda piknik yapılmasına imkân sağlanmaktadır. Park alanında öğrencilerin grup hâlinde hareket etmeleri ve belirlenen yolları kullanmaları sağlanmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
- MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
- HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.2.3. Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme
- HB.3.2.3. Trafik kurallarına uymanın önemine ilişkin özgün ürünler oluşturabilme
- BEO.4.4.1. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini açıklayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.5.19. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.5.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.K.5.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
- T.K.5.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- MAT.6.2.1. Gerçek yaşam durumlarında bilinen niceliklerden bilinmeyen niceliklere ilişkin muhakeme yapabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- MAT.7.2.1. Gerçek yaşam durumları ya da matematiksel durumlar üzerinden cebirsel ifadelerle toplama, çıkarma ve bir rasyonel sayıyla çarpma işlemlerini yorumlayabilme