Çayyüzü Şehitliği

Aydın ili, Efeler ilçesi, Umurlu Mahallesinin 5 km kuzeyinde yer alan Çayyüzü Şehitliği, Milli Mücadele döneminin yerel direniş hafızasını barındıran kritik bir mekandır. Yörük Ali Efe’nin isteği üzerine Milli Aydın Alayı Komutanı Teğmen Zekai Bey tarafından Kurtuluş Savaşı devam ederken yaptırılmıştır. Bu yönüyle Batı Cephesi’nde ilk anıt ve şehitliktir. Kitabe üzerinde ise şu ifadeler yer almaktadır: ‘Vatan için ölenler burada yatıyor. Milli Aydın Alayı’ Mart 336 (1920). 1919 yılında bölgenin işgali sırasında şehit düşen vatan evlatlarının aziz hatırasını yaşatmak amacıyla inşa edilen bu alan, manevi atmosferi ve tarihi dokusuyla bölge halkı için yüksek bir sembolik değer taşımaktadır. Okul dışı öğrenme ortamları açısından şehitlik; tarih bilinci, vatanseverlik duygusunun pekiştirilmesi ve yerel tarih araştırmaları için canlı bir laboratuvar niteliğindedir. Öğrencilerin ders kitaplarında okudukları Milli Mücadele ruhunu yerinde gözlemleyebilmeleri, toplumsal değerleri içselleştirmeleri açısından büyük önem arz eder. Öğretmenler ve veliler rehberliğinde gerçekleştirilen ziyaretlerde; anıt mezarlar, kitabeler ve çevre düzenlemesi, müfredatla ilişkilendirilerek disiplinler arası bir eğitim materyali olarak kullanılabilir. Özellikle şehitlik içerisindeki anıt alanı ve bilgilendirme levhaları, tarihsel kronolojinin takibi ve milli kimlik inşası süreçlerinde aktif öğrenme alanı olarak değerlendirilmektedir.

Konum

Adres: Kocakavak, Çayyüzü, Efeler, Aydın, Ege Bölgesi, 09630, Türkiye

Harita yükleniyor...

Yol Tarifi Al

Ziyaret Gün ve Saatleri

Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.

Pazartesi

08:00 - 17:30

Salı

08:00 - 17:30

Çarşamba

08:00 - 17:30

Perşembe

08:00 - 17:30

Cuma

08:00 - 17:30

Cumartesi

08:00 - 17:30

Pazar

08:00 - 17:30

Erişilebilirlik Özellikleri

Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.

Engelsiz Erişim
Rehberlik Hizmeti

Ziyaret Notları

1-Güneşli havalar için şapka ve su bulundurulabilir. 2-Eğitim amaçlı ziyaretlerde not defteri ve kalem getirilmesi önerilir 3-Çiçeklere ve anıtlara zarar verilmemeli, çöp atılmamalı ve alanın temizliğine azami özen gösterilmelidir. 4-Oturma alanları olarak bank ve masa mevcuttur. 5-Çayyüzü Şehitliği, kamuya açık bir anıt alan statüsünde olup kurumsal bir web sitesi veya özel bir e-posta adresi bulunmamaktadır.

İletişim Bilgileri

İnternet Adresi

http://www.aydin.gov.tr

Telefon

(0256) 215 10 01

E-posta

aydın@icisleri.gov.tr

Sanal Müze Adresi

Belirtilmemiş

Öğrenme Çıktıları

Okul Öncesi

Sosyal

SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme

Türkçe

TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme

Müzik

MSB.1. Duyduğu sesleri kendi sesiyle taklit edebilme
MDB.3. Duyduğu seslerin kaynağını anlayabilme

1. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

3. TEMA: RİTİMLE HAREKET EDİYORUM

BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme

HAYAT BİLGİSİ

4. ÖĞRENME ALANI YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM

HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme

MÜZİK

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.1.2.1. Müzik dinleme/söyleme kurallarını çözümleyebilme

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.1.1.1. İstiklâl Marşı’nın başlıca ögelerini çözümleyebilme
MÜZ.1.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme

TÜRKÇE

1. TEMA GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ

T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

2. TEMA MUSTAFA KEMAL’DEN ATATÜRK’E

T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

7. TEMA ATALARIMIZIN İZLERİ

T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

2. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

2. TEMA: OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM

BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme

GÖRSEL SANATLAR

6. MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

GS.2.6.1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme

HAYAT BİLGİSİ

4. ÖĞRENME ALANI YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM

HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme

MÜZİK

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.2.2.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
MÜZ.2.2.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.2.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin incelik-kalınlık özelliklerini karşılaştırabilme
MÜZ.2.1.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme

TÜRKÇE

7. TEMA KÜLTÜR HAZİNEMİZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE VARIZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme

3. Sınıf

MÜZİK

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.3.2.1. İstiklâl Marşı’nın başlıca ögelerini çözümleyebilme
MÜZ.3.2.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.3.1.1. İstiklâl Marşı’nı sözlerine dikkat ederek söyleyebilme
MÜZ.3.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin süre özelliklerini karşılaştırabilme

TÜRKÇE

2. TEMA ATATÜRK VE KAHRAMANLARIMIZ

T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

7. TEMA MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ

T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

5. TEMA: HAREKET EDEREK ÇEVREMİ KEŞFEDİYORUM

BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme

GÖRSEL SANATLAR

7. MÜZE VE KÜLTÜR

GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme

6. MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

GS.3.6.1. Cumhuriyet’in ilk yıllarında görsel sanatlara verilen önemi yansıtan sanatsal üretim yapabilme

HAYAT BİLGİSİ

4. ÖĞRENME ALANI YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM

HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme

4. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

5. TEMA: HAREKET EDEREK DOĞAYI KEŞFEDİYORUM

BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

2. Allah Sevgisi

DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme

1. Günlük Hayat ve Din

DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme

MÜZİK

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.4.2.1. İstiklâl Marşı’nın başlıca ögelerini çözümleyebilme
MÜZ.4.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

SOSYAL BİLGİLER

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme

4. ÖĞRENME ALANI YAŞAYAN DEMOKRASİMİZ

SB.4.4.1. Cumhuriyetin ilanına giden yolda Mustafa Kemal Atatürk’ün ve Türk milletinin yaptığı fedakârlıkları yorumlayabilme

TRAFİK GÜVENLİĞİ (Trafik ve İlkyardım Eğitimi)

2. ÖĞRENME ALANI: ULAŞIM ARAÇLARI VE GÜVENLİ YOLCULUK

TG.4.2.1. Trafikteki ulaşım araçlarını karşılaştırabilme
TG.4.2.4. Trafikte tehlike oluşturabilecek durumları güvenlik açısından gözleme dayalı tahmin edebilme

1. ÖĞRENME ALANI: TRAFİKTE GÜVENLİ ADIMLAR

TG.4.1.2. Trafik kurallarının gereği ve önemini özetleyebilme
TG.4.1.3. Trafik işaret levhalarını sınıflandırabilme
TG.4.1.4. Temel trafik kurallarına uyabilme

TÜRKÇE

2. TEMA MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

5. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

1. TEMA: HAREKET VE ZİNDELİK

BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

5. ÜNİTE: MİMARİMİZDE DİNÎ MOTİFLER

DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme

GÖRSEL SANATLAR

6. MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

GS.5.6.1. Millî bayramlarla ilgili değerleri geleneksel çocuk oyunlarıyla ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme

4. ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

GS.5.4.1. Doğal nesnelerin doku özelliklerini yansıtan desen yapabilme

5. RENK VE ESTETİK

GS.5.5.1. Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.5.1.1. İstiklâl Marşı’nı ezgisine dikkat ederek söyleyebilme
MÜZ.5.1.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme

SOSYAL BİLGİLER

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme

TÜRKÇE

2. TEMA ATATÜRK’Ü TANIMAK

T.D.5.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.5.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
T.K.5.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
T.Y.5.20. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
T.Y.5.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme

6. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

4. TEMA: KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN

BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

3. ÜNİTE: AHLAKİ DAVRANIŞLAR

DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
DKAB.6.3.2. Merhamet kavramını ayırt edebilme
DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme

5. ÜNİTE: KÜLTÜRÜMÜZDEKİ DİNÎ MOTİFLER

DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme

GÖRSEL SANATLAR

6. MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

GS.6.6.1. Cumhuriyet’in özgürlük, eşitlik, adalet ve bağımsızlık değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.6.1.1. İstiklâl Marşı’nı nefes yerlerine dikkat ederek söyleyebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.6.2.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
MÜZ.6.2.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
MÜZ.6.2.5. Atatürk’ün Türk müziğine verdiği önemi özetleyebilme
MÜZ.6.2.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme

TÜRKÇE

2. TEMA BAĞIMSIZLIK YOLU

T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
T.D.6.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
T.D.6.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
T.K.6.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
T.K.6.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
T.K.6.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
T.K.6.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
T.K.6.15. Sözlü olarak özetleyebilme
T.K.6.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
T.Y.6.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
T.Y.6.5. Yazılı etkileşiminde uygun tepki verebilme
T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
T.Y.6.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

YABANCI DİL

A2.2

ENG.6.5.L1. Students can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “life in the neighbourhood and the city with festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city” carefully.
ENG.6.5.L2. Students can bring information about the current content on “life in the neighbourhood and the city with festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city” together through significant details and main components while listening/watching it.

7. Sınıf

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. ÜNİTE: MELEK VE AHİRET İNANCI

DKAB.7.1.3. Melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları konusunda analitik düşünebilme

3. ÜNİTE: İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

DKAB.7.3.3. Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

3. TEMA: AÇIK ALAN VE MACERA ETKINLIKLERI

BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme

TÜRKÇE

2. TEMA BİR HİLAL UĞRUNA

T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
T.D.7.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
T.D.7.17. Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
T.D.7.18. Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
T.D.7.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.O.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.K.7.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.7.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.Y.7.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
T.Y.7.5. Yazılı etkileşiminde uygun tepki verebilme
T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.Y.7.4. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde ön bilgilerinden yararlanabilme

8. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

1. TEMA: EGZERSIZE KATILIM

BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. ÜNİTE: KADER İNANCI

DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında yorumlayabilme

GÖRSEL SANATLAR

1. TEMA ÇİZİM VE ŞEKİLLERLE SANAT

GS1.1. Çizim çalışmaları yapabilme
GS1.3. Şekillendirme malzemeleriyle sanatsal ürün oluşturabilme

4. TEMA HAYAT VE SANAT

GS4.2. Ören yeri, müze, sergi salonu gibi alanların kurallarına uyabilme

5. TEMA DİJİTAL SANAT

GS5.1. Fotoğraf ve video çekerek sanatsal ürün oluşturabilme
GS5.2. Dijital araçlarla sanatsal ürün oluşturabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.8.1.1. İstiklâl Marşı’nı tüm bileşenlerine dikkat ederek söyleyebilme
MÜZ.8.1.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
MÜZ.8.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.8.2.6. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
MÜZ.8.2.7. Atatürk’ün müzikle ilgili hatıralarını özetleyebilme

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

3. ÜNİTE MİLLÎ MÜCADELE

İTA.8.3.2. Millî Mücadele’nin hazırlık sürecinde yapılan çalışmaların etkilerini değerlendirebilme
İTA.8.3.3. Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme

2. ÜNİTE BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI

İTA.8.2.3. Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı’nda savaştığı cephelerin savaşın gidişatına etkisini sorgulayabilme
TA.8.2.5. Birinci Dünya Savaşı’nın Türk toplumuna etkilerine yönelik bakış açısı geliştirebilme

TÜRKÇE

2. TEMA VATAN SEVGİSİ

T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
T.D.8.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.O.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
T.O.8.3. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
T.O.8.7. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
T.K.8.17. Sözlü olarak tartışmaya katılabilme
T.K.8.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
T.Y.8.5. Yazılı etkileşiminde uygun tepki verebilme
T.Y.8.4. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde ön bilgilerinden yararlanabilme
T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme