Atatürk Semt Sahası
Iğdır Atatürk Semt Sahası, kent halkının ve amatör sporcuların yıllardır spor ihtiyacını karşılayan, şehrin en emektar spor tesislerinden biridir. Kapsamlı modernizasyon çalışmalarıyla tamamen yenilenen tesiste; sentetik çim saha zemin kaplaması baştan aşağı değiştirilmiş, sporcu soyunma odaları ve portatif tribünler modern standartlara ulaştırılmıştır. Gençlik merkezinin de yer aldığı geniş bir kampüs içerisinde konumlanan semt sahası, gençlerin kötü alışkanlıklardan korunması, obeziteyle mücadele ve sağlıklı yaşam yürüyüşleri için her yaştan Iğdırlı vatandaşa güvenli ve çağdaş bir spor alanı sunmaktadır.
Konum
Adres: Yüzbaşı Serdar Yücel Caddesi, Atatürk, Atatürk Mahallesi, Iğdır, Doğu Anadolu Bölgesi, 76000, Türkiye
Harita yükleniyor...
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Pazartesi
08:00 - 17:00
Salı
08:00 - 17:00
Çarşamba
08:00 - 17:00
Perşembe
08:00 - 17:00
Cuma
08:00 - 17:00
Cumartesi
08:00 - 17:00
Pazar
08:00 - 17:00
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kurumla ziyaret öncesinde iletişime geçilerek randevu alınmalı; ziyaret günü ve saati belirlenmelidir. Öğretmenlerin yönlendirmelerine uyulmalı ve gruptan izinsiz hareket edilmemelidir. Tesis ve saha kurallarına dikkat edilmeli, çevreye veya ekipmanlara zarar verilmemelidir. Tesis içinde ve etkinlik sırasında gürültü yapılmamalı, düzen korunmalıdır. Yanınızda getirdiğiniz su ve kişisel eşyalarınıza sahip çıkılmalı, çevreye çöp bırakılmamalıdır. Herhangi bir sağlık sorunu veya acil durumda vakit kaybetmeden refakatçi öğretmene bilgi verilmelidir. Öğrenci güvenliği için gerekli tedbirler alınmalıdır.
İletişim Bilgileri
İnternet Adresi
https://igdir.gsb.gov.tr/
Telefon
0476 227 79 91
E-posta
igdir@gsb.gov.tr
Sanal Müze Adresi
Belirtilmemiş
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
- BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme
- BEO.1.4.1. Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini fark edebilme
- BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
- BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme
- BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme
- BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
- BEO.2.3.1. Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
- BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
- BEO.2.4.1. Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri
- BEO.2.4.2. Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.2.4.4. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklayabilme
- HB.2.2.2. Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
- BEO.3.1.1. İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.3.1.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- BEO.3.2.1. Oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.3.2.2. Oyunun kurallarını yeniden belirleyebilme
- BEO.3.3.1. Farklı tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
- BEO.3.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket edebilme
- BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme
- BEO.3.6.2. Başarılı Türk sporcuları tanıyabilme
- BEO.3.6.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün ilgilendiği sporları açıklayabilme
- BEO.3.6.1. Geleneksel çocuk oyunlarında hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.1.1. Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.1.2. Koordinasyon ve denge geliştirici oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- BEO.4.2.2. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi açıklayabilme
- BEO.4.4.2. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini destekleyici oyunlarda hareket
- BEO.4.6.1. Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
- BEO.4.6.2. Fiziksel aktivitelerde kapsayıcılığa uygun çözümler geliştirebilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- BES.5.2.1. İş birlikli oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.5.2.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- BES.5.4.2. Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.5.4.3. Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket edebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.5.3.2.1. Destek ve hareket sistemine ait yapıları sınıflandırabilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme
- MAT.5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BES.6.1.3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme
- BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
- BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.6.2.2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.3.1. Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.6.3.2. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.6.3.3. Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.6.3.4. Üçgen, yamuk, paralelkenar, eşkenar dörtgen, dikdörtgen ve karenin açıları ile ilgili problemleri çözebilme
- FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
- FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
- BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme
- BES.7.1.2. Performansla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.5.1. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.7.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin farklı zorluk seviyelerinde taktik ve strateji geliştirebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- MAT.7.4.8. Çemberde merkez açı ve gördüğü yay uzunluğu arasındaki ilişkiden yola çıkarak daire ve daire diliminin alanları arasındaki ilişkiye yönelik analojik akıl yürütebilme
- MAT.7.4.7. Dikdörtgenin, paralelkenarın alanına ve çemberin uzunluğuna ilişkin deneyimlerini dairenin alan bağıntısına yansıtabilme
- BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
- BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme
- BES.8.2.1. Seçilen spor branşına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.8.2.2. Takımdaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- BES.8.2.3. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda grup liderliği sergileyebilme
- BES.8.2.4. Seçilen spor branşına ilişkin oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
- BES.8.4.1. Spor organizasyonlarını inceleyebilme
- BES.8.4.2. Organizasyondaki sorumluluğuna uygun hareket edebilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme