Park 75

Park 75, Diyarbakır'ın Kayapınar ilçesinde, halk arasında "75. Cadde" olarak bilinen Mahabat Bulvarı üzerinde yer alan modern bir rekreasyon alanıdır. Şehrin en popüler sosyal alanlarından biri olan park, geniş yeşil alanları ve sosyal imkanlarıyla bilinir.Öğrencilere zengin bir okul dışı öğrenme ortamı sunar. Öğrencilerin teorik bilgilerini doğa ile harmanlayarak kalıcı hale getirmesini sağlar.

Konum

Adres: Mezopotamya Mahallesi Mahabat Bulvarı Kayapınar/Diyarbakır

Harita yükleniyor...

Yol Tarifi Al

Ziyaret Gün ve Saatleri

Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.

Pazartesi

08:00 - 18:00

Salı

08:00 - 18:00

Çarşamba

08:00 - 18:00

Perşembe

08:00 - 18:00

Cuma

08:00 - 18:00

Cumartesi

08:00 - 18:00

Pazar

08:00 - 18:00

Erişilebilirlik Özellikleri

Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.

Engelsiz Erişim
Rehberlik Hizmeti

Ziyaret Notları

Parka toplu taşıma araçlarıyla ulaşım sağlanabilir. Çevresinde yiyecek ve içecek temin edebileceğiniz yerler mevcuttur.

İletişim Bilgileri

İnternet Adresi

https://kayapinar.bel.tr/

Telefon

0412 251 24 29

E-posta

Belirtilmemiş

Sanal Müze Adresi

Belirtilmemiş

Öğrenme Çıktıları

1. Sınıf

İLETİŞİM BECERİLERİ

4. TEMA OYUN OYNUYORUM

İB4.1. Bağlama uygun oyun oynayabilme
İB4.2. Etkileşime dayalı oyun türlerine katılabilme
İB4.3. Şarkı veya tekerleme söyleyebilme
İB4.4. Drama etkinliğinde rol alabilme

1. TEMA İLETİŞİME BAŞLIYORUM

İB1.1. İletişim bağlamında tepki verebilme
İB1.2. Temel iletişim becerilerini kullanabilme
İB1.3. İletişim bağlamında taklit edebilme
İB1.4. İletişim bağlamında jest kullanabilme
İB1.5. İletişim bağlamında rutinlere uyabilme

3.TEMA BEN KİMİM?

İB3.1. Sorulduğunda kendini tanıtabilme
İB3.2. Tercihlerini belirtebilme
İB3.3. Duygu ve düşünceleri ifade edebilme
İB3.4. Değişen durumlar doğrultusunda eylemleri düzenleyebilme

5.TEMA BİRLİKTE KONUŞALIM

İB5.1. İletişim bağlamında uygun dil kullanarak sohbet edebilme
İB5.2. İletişim bağlamında sohbete katılabilme

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

1. TEMA: HAREKET EDİYORUM

BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme

2. TEMA: OYUNU KURALINA GÖRE OYNUYORUM

BEO.1.2.1. Oyunlarda temel hareket becerilerini sergileyebilme
BEO.1.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
BEO.1.2.3. Oyunlarda taktik ve stratejiyi kullanabilme
BEO.1.2.4. Oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme

3. TEMA: RİTİMLE HAREKET EDİYORUM

BEO.1.3.1. Ritmik hareket edebilme
BEO.1.3.2. Eşle veya grupla hareket edebilme
BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme

GÖRSEL SANATLAR

1. HAYAT VE SANAT

GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme

HAYAT BİLGİSİ

2. ÖĞRENME ALANI SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM

HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme
HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme

5. ÖĞRENME ALANI DOĞA VE ÇEVRE

HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.1.1.3. Müziksel dinleyebilme
MÜZ.1.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme
MÜZ.1.1.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.1.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.1.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

TÜRKÇE

1. TEMA GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ

T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

2. TEMA MUSTAFA KEMAL’DEN ATATÜRK’E

T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

3. TEMA ÇEVREMİZDEKİ YAŞAM

T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

4. TEMA YOL ARKADAŞIMIZ KİTAPLAR

T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

5. TEMA YETENEKLERİMİZİ KEŞFEDİYORUZ

T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme

6. TEMA MİNİK KÂŞİFLER

T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme

2. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

1. TEMA: HAREKETİMİ GELİŞTİRİYORUM

BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
BEO.2.1.2. Oyunlarda grupla hareket edebilme

2. TEMA: OYUNUN KURALLARINI UYGULUYORUM

BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme

3. TEMA: RİTİMLE HAREKET EDİYORUM

BEO.2.3.1. Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme

4. TEMA: SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM

BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
BEO.2.4.3. Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme

GÖRSEL SANATLAR

1. HAYAT VE SANAT

GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme

5. RENK VE ESTETİK

GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme

HAYAT BİLGİSİ

2. ÖĞRENME ALANI SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM

HB.2.2.2. Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme

3. ÖĞRENME ALANI AİLEM VE TOPLUM

HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme

5. ÖĞRENME ALANI DOĞA VE ÇEVRE

HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.2.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.2.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.2.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.2.2.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

TOPLUMSAL UYUM BECERİLERİ

1. İLETİŞİM VE SOSYAL BECERİLER

TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)

2. ÖZ BAKIM BECERİLERİ

TUB2.1. Yemek yeme adabına uygun yiyebilme (KB1)
TUB2.2. Giyinme becerilerini yerine getirebilme (KB1)
TUB2.3. Giysi aksesuarlarını kullanabilme (KB1)
TUB2.4. Farklı ortamlara/mevsimlere uygun giyinebilme (KB1)
TUB2.5. Kişisel temizlik ve bakımını yapabilme (KB1)

4. YAŞAM SORUMLULUĞU ALMA

TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
TUB4.3. Randevularına zamanında gidebilme (KB1)
TUB4.2. Verdiği sözü yerine getirebilme (KB1)
TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
TUB4.6. Sağlığı ile ilgili durumlarda iş birliği yapabilme (KB1)

TÜRKÇE

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE VARIZ

T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme

3. TEMA DOĞADA NELER OLUYOR?

T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA YETENEKLERİMİZİ TANIYORUZ

T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

6. TEMA MUCİT ÇOCUK

T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

3. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

1. TEMA: İŞ BİRLİKLİ OYUNLARLA HAREKET EDİYORUM

BEO.3.1.1. İş birlikli oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme
BEO.3.1.2. İş birlikli oyunlarda birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme
BEO.3.1.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme

3. TEMA: FARKLI RİTİMLERLE HAREKET EDİYORUM

BEO.3.3.1. Farklı tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
BEO.3.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket edebilme

4. TEMA: SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM

BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme

5. TEMA: HAREKET EDEREK ÇEVREMİ KEŞFEDİYORUM

BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme

6. TEMA: KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE GELENEKSEL OYUNLAR

BEO.3.6.1. Geleneksel çocuk oyunlarında hareket becerilerini sergileyebilme

FEN BİLİMLERİ

4. ÜNİTE: MADDEYİ TANIYALIM, KARIŞTIRIP AYIRALIM

FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
FB.3.4.3. Atıkların ayrıştırılmasına ilişkin problem çözebilme

5. ÜNİTE: HAREKETİ KEŞFEDİYORUM

FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme

7. ÜNİTE: TOPRAĞI TANIYORUM, TARIMI KEŞFEDİYORUM

FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme

GÖRSEL SANATLAR

5. RENK VE ESTETİK

GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme

HAYAT BİLGİSİ

2. ÖĞRENME ALANI SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM

HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
HB.3.2.2. Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapması gerekenleri sorgulayabilme

5. ÖĞRENME ALANI DOĞA VE ÇEVRE

HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme

MATEMATİK

2.TEMA: SAYILAR VE NİCELİKLER (2)

MAT.3.1.13. Zaman ölçü birimlerini çözümleyebilme

4.TEMA: NESNELERİN GEOMETRİSİ (1)

MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.3.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.3.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.3.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.3.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

TÜRKÇE

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE YAŞIYORUZ

T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

3. TEMA DOĞAYI TANIYORUZ

T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

4. TEMA BİLGİ HAZİNEMİZ

T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA YETENEKLERİMİZİ KULLANIYORUZ

T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

4. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

1. TEMA: HAREKET EDİYORUM VE KOORDİNASYONUMU GELİŞTİRİYORUM

BEO.4.1.1. Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme

2. TEMA: DÜNYA ÇOCUK OYUNLARINI OYNUYORUM

BEO.4.2.1. Farklı kültürlere ait çocuk oyunlarında hareket becerilerini sergileyebilme

3. TEMA: YARATICI RİTMİK ADIMLAR SERGİLİYORUM

BEO.4.3.2. Ritmik aktivitelerde grup liderliği sergileyebilme

4. TEMA: FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM VE SAĞLIKLI BESLENİYORUM

BEO.4.4.1. Fiziksel aktivite ve beslenme ilişkisini açıklayabilme

5. TEMA: HAREKET EDEREK DOĞAYI KEŞFEDİYORUM

BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme

6. TEMA: HAREKET ENGEL TANIMAZ

BEO.4.6.1. Uyarlanmış fiziksel aktivitelerde birleştirilmiş hareket becerilerini sergileyebilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Günlük Hayat ve Din

DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme

2. Allah Sevgisi

DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme

FEN BİLİMLERİ

1. ÜNİTE: BİLİME YOLCULUK

FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme

7. ÜNİTE: IŞIĞIN PEŞİNDE

FB.4.7.2. Doğal ve yapay ışık kaynaklarını karşılaştırabilme

GÖRSEL SANATLAR

1. HAYAT VE SANAT

GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme

4. ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme

İNSAN HAKLARI, VATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ

1.ÖĞRENME ALANI ÇOCUK OLARAK HAKLARIMLA VARIM

İHVD.4.1.1. Çocuk olmanın özelliklerini belirleyebilme
İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme

2. ÖĞRENME ALANI HAYATIMDA EŞİTLİK VE ADALET

İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme

3. ÖĞRENME ALANI ETKİN BİR VATANDAŞIM

İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme

4. ÖĞRENME ALANI HAYATIMDA DEMOKRASİ

İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme
İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme

MATEMATİK

5.TEMA: NESNELERİN GEOMETRİSİ (2)

MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme

7.TEMA: OLAYLARIN OLASILIĞI VE VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA

MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.4.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.4.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.4.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme

5. ÖĞRENME ALANI HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ

SB.4.5.2. İstek ve ihtiyaçları arasındaki bilinçli seçimleri hayatına yansıtabilme

TÜRKÇE

1. TEMA ERDEMLER

T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

3. TEMA DOĞA VE İNSAN

T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA KENDİMİZİ GELİŞTİRİYORUZ

T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

5. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

1. TEMA: HAREKET VE ZİNDELİK

BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme

2. TEMA: İŞ BİRLİKLİ OYUNLAR

BES.5.2.1. İş birlikli oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
BES.5.2.2. İş birlikli oyunlarda hareket becerisi sergileyebilme
BES.5.2.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme

3. TEMA: HAYALİMDEKİ OYUN

BES.5.3.3. Tasarlanan oyunlarda adil oyun anlayışına uygun davranabilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Allah İnancı

DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme

FEN BİLİMLERİ

2. ÜNİTE: KUVVETİ TANIYALIM

FB.5.2.1.1. Kuvveti büyüklüğü ile tanımlayabilme
FB.5.2.2.1. Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak tanımlayabilme
FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme

4. ÜNİTE: IŞIĞIN DÜNYASI

FB.5.4.2.1. Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırabilme

5. ÜNİTE: MADDENİN DOĞASI

FB.5.5.2.1. Isı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırabilme

7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE GERİ DÖNÜŞÜM

FB.5.7.1.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri sınıflandırabilme

MATEMATİK

1.TEMA SAYILAR VE NİCELİKLER (2)

MAT.5.1.3. Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme

6.TEMA VERİDEN OLASILIĞA

MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.5.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.5.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.5.2.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.5.2.6. Popüler müzik türlerini karşılaştırabilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme

5. ÖĞRENME ALANI HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ

SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme

TÜRKÇE

1. TEMA OYUN DÜNYASI

T.K.5.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme

5. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER

T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme

6. TEMA SAĞLIKLI YAŞIYORUM

T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme

6. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

1. TEMA: SAĞLIKLA İLGİLİ FİZİKSEL UYGUNLUK

BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme

2. TEMA: HEDEF OYUNLARI

BES.6.2.1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
BES.6.2.2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

4. TEMA: KÜLTÜREL BİRİKİMLERİMİZ VE OYUN

BES.6.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

5. TEMA: HÜCUM OYUNLARI

BES.6.5.1. Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme
BES.6.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
BES.6.5.3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

3. Ahlaki Davranışlar

DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme

FEN BİLİMLERİ

2.ÜNİTE: KUVVETİN ETKİSİNDE HAREKET

FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme

4.ÜNİTE: IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLER

FB.6.4.1.1. Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

7.ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ETKİLEŞİM

FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme

MATEMATİK

6.TEMA VERİDEN OLASILIĞA

MAT.6.6.1. Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.6.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.6.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.6.2.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.6.2.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

SOSYAL BİLGİLER

5. ÖĞRENME ALANI HAYATIMIZDAKİ EKONOMİ

SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme

TÜRKÇE

1. TEMA DİLİMİZİN ZENGİNLİĞİ

T.K.6.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme

4. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER

T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme

6. TEMA LİDER RUHLAR

T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme

7. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

1. TEMA: PERFORMANSLA İLGILI FIZIKSEL UYGUNLUK

BES.7.1.1. Egzersiz ve beslenme ilişkisini yorumlayabilme

2. TEMA: FILE VE DUVAR OYUNLARI

BES.7.2.2. File ve duvar oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

3. TEMA: AÇIK ALAN VE MACERA ETKINLIKLERI

BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

4. TEMA: KÜLTÜREL BIRIKIMLERIMIZ VE OYUN

BES.7.4.3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

5. TEMA: HÜCUM OYUNLARI

BES.7.5.2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

FEN BİLİMLERİ

3. ÜNİTE: VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER

FB.7.3.2.2. Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini tartışabilme

7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ENERJİ

FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme

MATEMATİK

1. TEMA SAYILAR VE NİCELİKLER (2)

MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme

3. TEMA DÖNÜŞÜM

MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.7.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
MÜZ.7.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.7.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme

8. Sınıf

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

1. TEMA: EGZERSIZE KATILIM

BES.8.1.1. Egzersiz sırasında vücudunda meydana gelen fizyolojik değişimleri açıklayabilme
BES.8.1.2. Fiziksel uygunluğunu geliştirebilmek için egzersize katılabilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Kader İnancı

DKAB.8.1.3. Kader inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme

2. Zekât ve Sadaka

DKAB.8.2.3. Zekât ve sadaka ibadetinin kültürümüze yansımalarını gözleme dayalı tahmin edebilme

3. Din ve Sosyal Hayat

DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme

FEN BİLİMLERİ

1. ÜNİTE: MEVSİMLER VE İKLİM

FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme

7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE MADDE DÖNGÜLERİ

FB.8.7.1.3. Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme
FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme

MÜZİK

1. TEMA: MÜZİK DİLİ

MÜZ.8.1.4. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

MÜZ.8.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme

TÜRKÇE

1. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER

T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme

3. TEMA DOĞA VE İNSAN

T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme