Diyarbakır Kırklar Dağı Piknik Alanı
Diyarbakır'daki Kırklar Dağı Piknik Alanı (Kırklardağı Çay Bahçesi ve Aile Piknik Alanı), Dicle Nehri manzarasına hakim konumuyla bilinen popüler bir dinlenme noktasıdır.Kırklar Dağı Piknik Alanı, okul dışı öğrenme ortamları açısından hem doğal hem de kültürel mirası bir araya getiren çok katmanlı bir derslik niteliğindedir. Bu alan, öğrencilerin sosyal bilgiler, fen bilimleri ve görsel sanatlar gibi disiplinlerde teorik bilgileri somut deneyimlerle pekiştirmelerine olanak tanır. Coğrafi konumu sayesinde Dicle Nehri’nin akış rejimi ve nehir ekosistemi yerinde gözlemlenebilirken, hemen alt kısmında yer alan UNESCO Dünya Mirası Listesi'ndeki Hevsel Bahçeleri üzerinden biyoçeşitlilik, geleneksel tarım yöntemleri ve ekoloji konuları işlenebilir. Aynı zamanda alanın panoramik açısı, tarihi On Gözlü Köprü ve Diyarbakır Surları gibi mimari yapıların stratejik konumunu ve şehrin tarihsel gelişimini analiz etmek için eşsiz bir gözlem noktası sunar.
Konum
Adres: Bağıvar Mahallesi, Diyarbakır, Sur, Diyarbakır, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 21200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretsizdir. Resmi günler de olmak üzere haftanın her günü açıktır. Piknik alanı temiz bırakılmalıdır. Lavabo bulunmaktadır. Çevreye zarar verilmemelidir. Bitkilere ve hayvanlara zarar verilmemelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- MAT1.4. Sayılar ile nesne çoklukları arasındaki ilişkiyi matematiksel temsiller kullanarak gösterebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme