Diyarbakır Dicle Üniversitesi Kapalı Yarı Olimpik Havuzu
Dicle Üniversitesi içerisinde bulunan yarı olimpik ölçülerdeki kapalı yüzme havuzumuz, öğrencilerimize, personelimize ve dışarıdan gelen misafirlerimize açıktır. Havuzumuz da hafta içi bay-bayan ayrı seanslar, hafta sonu ise ailelere özel seans verilmektedir. Pazartesi günleri havuzumuz genel bakım ve temizlik nedeni ile kapalıdır. Yarı olimpik havuz ölçüleri şu şekildedir: Boy- 25 metre ve en - 12,5 metredir. Derinlik 2 metredir. Kulvar sayısı 5 ve kulvar genişliği ise 2,5 metredir. Okul dışı öğrenmeye etkisi ise; suyun havaya göre daha yoğun olduğunu, su içinde hareket etmenin zorluğunu deneyimleyerek sürtünme kuvvetini kavrar. Havuza girmeden önce duş almak, bone takmak gibi zorunluluklar, kişisel hijyen ve toplumsal sağlık sorumluluğu kazandırır.
Konum
Adres: Kapalı Spor Salonu, Bisiklet Yolu, Fetih Mah., Diyarbakır, Sur, Diyarbakır, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 21280, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Dicle Üniversitesi 2025 yüzme tesisleri ücretlidir. Ücretler hem açık hem kapalı yüzme havuzu kullanımını içerir; süre 90 dakika (1,5 saat) olarak belirlenmiştir. Dicle Üniversitesi yüzme havuzları için kesin çalışma saatleri resmi sitede detaylı şekilde yayımlanmamış olsa da kampüste kapalı havuz için örnek seans saatleri bulunmaktadır: Hafta içi: Bay‑bayan ayrı seanslar Hafta sonu: Ailelere özel seanslar Pazartesi: Genel bakım / temizlik nedeniyle kapalı olabilir Açık yüzme havuzu için saatler genellikle sabah ve öğleden sonra şeklinde planlanır; sezon (yaz) koşullarına ve rezervasyon sistemine bağlı olarak değişebilir — bu nedenle rezervasyon yapmadan önce üniversite SKS/Spor İşleri Birimi ile teyit önerilir. Dışarıda giyilen ayakkabılarla soyunma odasına, duşa ya da havuz bölümüne girilmez. Havuz çevresinde hijyen gereği yiyecek–içecek bulundurmak yasaktır. Havuza mayo ve boneyle girmek zorunludur. Kaygan zemin uyarılarına dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
- MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- MAT.2.3.5. Standart olmayan sıvı ölçme araçları ile sıvı miktarını tahmin edebilme
- MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- MAT.3.1.8. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 100’e kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.3.2.5. Dört işlem gerektiren durumlar için, verilen yönergeleri takip ederek yorumlayabilme
- MAT.4.2.6. Dört işlem içeren yönergeler oluşturarak süreci yorumlayabilme
- MAT.4.2.7. Dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- MAT.4.2.8. Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
- MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
- MAT.4.3.6. Açı ölçümüne ilişkin standart ölçme araçlarının gerekliliğini değerlendirebilme
- MAT.4.3.7. Dik açıyı referans alarak açıları dar ve geniş olarak sınıflandırabilme
- MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
- MAT.4.4.2. Kategorik veriye ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme