Bandırma Müzesi
Bandırma Müzesi, Balıkesir’in Bandırma ilçesinde yer alan ve bölgenin tarihî, kültürel ve arkeolojik mirasını tanıtan önemli bir kültür kurumudur. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında değerlendirildiğinde müze; öğrencilerin millî ve manevi değerlere bağlılık, tarih bilinci, kültürel mirasa saygı ve sorumluluk duygusu kazanmalarına katkı sağlamaktadır. Ziyaretler aracılığıyla öğrenciler geçmişten günümüze uzanan yaşam izlerini yerinde gözlemleyerek zihinsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişimlerini destekleyen bütüncül bir öğrenme süreci yaşamaktadır. Müze ortamı; araştırma yapma, gözlemleme, analiz etme, eleştirel düşünme ve iletişim kurma gibi becerilerin gelişmesine imkân tanırken tarih, sosyal bilgiler ve sanat dersleriyle doğrudan ilişkilendirilmiş kalıcı öğrenmeler sunmaktadır. Bandırma Müzesi, “erdemli insan, yetkin birey, üretken toplum” anlayışı doğrultusunda gençlerin kültürel kimlik bilinci kazanmasına, geçmiş ile bugün arasında bağ kurmasına ve toplumsal sorumluluk duygusunun güçlenmesine önemli katkı sağlamaktadır.
Konum
Adres: Şehit Cemil Kaya Caddesi, Paşakent Mahallesi, Bandırma, Balıkesir, Marmara Bölgesi, 10200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
*Müze, pazartesi günleri hariç haftanın her günü 08.30 – 17.30 saatleri arasında ziyarete açıktır. *Müze içerisinde flaşlı fotoğraf çekilmemesi rica olunur. *Ziyaret süresince yüksek sesle konuşulmaması ve mekân içinde koşulmaması önemle rica edilir. *Müze alanına yiyecek ve içecek getirilmesine izin verilmemektedir. *Eserlerin korunması amacıyla cam vitrinlere dokunulmaması ve sınırları belirlenen alanların dışına çıkılmaması gerekmektedir. *Müze ziyareti ücretsiz olup herhangi bir ödeme yapılmasına veya kart kullanımına ihtiyaç bulunmamaktadır. *Müze ziyaretinde yetkililerin ve rehber öğretmenin yönlendirmelerine dikkat edilmesi gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- GS.1.2.1. Görsel işaret ve sembollerdeki mesajları okuyabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.3.3. Takım veya grup liderliği sergileyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- BEO.2.4.5. Oyun ve fiziksel aktiviteler sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- BEO.3.5.1. Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
- BEO.3.5.2. Farklı çevre koşullarında fiziksel aktiviteye katılabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- BEO.4.5.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.4.5.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.4.5.3. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareketi sergileyebilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- GS.5.7.1. Sergileme mekânlarına göre müzeleri karşılaştırabilme
- ENG.5.5.V1. Students can select and use the target vocabulary of the current content about “life in the neighbourhood and city with places for recreation and attractions in the neighbourhood and city ; different types of houses” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- GS.6.7.1. Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme
- ENG.6.5.V1. Students can select and use the target vocabulary of the current content about “life in the neighbourhood and the city with festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- GS.7.7.2. Dijital araçları kullanarak sanal müze yapabilme
- ENG.7.5.V1. Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about “life in the neighbourhood and city including social life with public services in the neighbourhood and city; life in different kinds of cities” after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills.
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.Y.7.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- GS.8.7.1. Kent kültürü ve müzeler arasındaki ilişkileri sorgulayabilme
- ENG.8.5.V1. Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about “life in the neighbourhood and city including social life with sports events in the city and rural areas; pros and cons of living in rural areas and in the city” after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills.